Målsætning: At forstå kommunens position inden for amtet/fylket/lönet eller landet som helhed.
Udbytte:
- Interview med repræsentanter for myndighederne, serviceinstitutioner og erhvervsliv.
- Video – lydbånd.
- En radioudsendelse – en tv-udsendelse.
- En avis – en vægavis – webside.
Der lægges vægt på:
Hvad er eleverne tilfredse med i kommunen og hvad vil de ændre?
Har eleverne en mening om brug af landet, miljøbeskyttelse eller nye erhvervsformer i kommunen?
Opgaver:
- Lav et præsentationsvideo eller en avis som så bliver sendt til en kontaktklasse hjemme eller i udlandet (skolen, interesser, erhverv eller historie). Gerne forbundet med sprogundervisning.
- Se på kommunen med en digters øjne og/eller med en historikers øjne
- Læs digte, folkesagn, eventyr, fortællinger om kommunen eller dens stednavne
- Ligeledes kan eleverne præsenteres for folketro og huldrefolk i landskabet og læsning af folkesagn forbundet med hver kommune
- Hvad slags væsener, deres boliger, livsstil, egenskaber, udseende og hvordan har deres kontakt med mennesker været
- Hvilken slags væsener er der sagn om i området?
- Hvordan er deres boliger og livsmønster?
- Hvad kan der siges om deres egenskaber og udseende?
- Hvordan har kontakt mellem mennesker og disse væsener fundet sted og i hvilken sammenhæng?
- Ikke-humane væsener er forskellige efter landsdele og lande
- I de nordiske landes folketro findes der væsener som hekse, nisser, havfruer og nøkker
- Vær opmærksom på muligheden for at eleverne giver deres kontaktklasse oplysninger om den folketro der er forbundet deres kommune og får i stedet oplysninger om en anden slags folketro eller væsener.
Kilder:
Skolens eller kommunens bibliotek
Kommunens eller hjemegnens historie
Offentlig statistik.
Historier og sagn forbundet med hjemegnen
Interview med forældre, slægtninge, naboer
Elevernes egne opdagelser af omgivelserne