Klovn

Mål

Mundtlig træning
Træning i udtale
Sprogets rytme indøves
Ordforråd indlæres, gentages i leg sammen med venner.

Aldersgruppe: 7. og 8. klasse

Forløb

Opvarmning: Hoved, skulder, knæ og tå (hele klassen synger sammen)

    Hoved, skulder, knæ og tå
    knæ og tå
    hoved skulder, knæ og tå.
    Øje, øre, næse, mund
    Hoved, skulder, knæ og tå.”

Varitioner: lav om på teksten efter 1. vers

  • Læreren fortsætter med klovnen som hjælpekok. Taler om de forskellige legemsdele – hvad de hedder på dansk.
  • Eleverne skriver deres kropsgloser på billedet af klovnen.
  • Eleverne arbejder sammen i gruppe på tre.
  • Eleverne får hver en papirstrimmel.
  • De skriver hver for sig otte kropsgloser i en leste på strimlen – det ene ord efter det andet.
  • Når de har skrevet de otte ord skal de klippe strimlen (eller rive den) så der bliver små lapper der hver for sig har en kropsglose.
  • De tre elever sidder sammen  ved et bord. Første elev lægger sine kropsord på bordet. Næste elev lægger sine ord i en række under og det samme gælder for den tredje.
  • Nu ved eleverne hvordan deres monster skal se ud. De har kun lov til at bruge de legemsdele de har kort på – og de skal bruge det antal som de har liggende i kortene.
  • Eleverne præsenterer deres monster for klassen.

Materialer

Klovnen – dokument
Papirstrimler til at skrive på
Farvestifter og et stykke papir til at tegne på til hver

Indhold

Kroppen, legemsdele/kropsdele, bevægesler

Gevinst

  • Øvelse med fokus på TPR
  • Bevægelse og sang styrker hukommelsen
  • Eleverne kender klappelege på islandsk
  • Eleverne bevæger sig frit i klasseværelset eller udendørs
  • Samarbejde
  • Holistisk tilgang til sproget
  • Mundtlig træning
  • Sjov leg og sang
  • Selvsikkerhed

Tidsramme
En undervisningstime

Evaluering
Logbogen/ selvevalueringsskala