Målsætning:
- At vække interesse for de nordiske lande og rejser til dem.
- At vække elevernes bevidsthed om hvor vigtigt det er at forberede deres rejser godt.
Forberedelse – Undersøgelse af elevernes forhåndsviden
- Hvad ved du om hvert enkelt land?
- Hvilke papirer skal du have for at rejse til et nordisk land?
- Hvordan kommer du til det? – Hvilke transportmuligheder er der?
- Hvilke omkostninger må man regne med ved besøg i et nordisk land?
- Hvilke transportmidler anvender man indenlands og mellem de nordiske lande?
- Hvor vil du helst rejse hen med din klasse?
- Hvad skal du vide inden du tager af sted?
- Hvilken tid på året vil du helst rejse?
- Hvordan er vejret så?
- Hvilken påklædning er hensigtsmæssig?
- Hvordan vil du helst bruge tiden?
- Hvilken valuta skal du bruge? Hvordan er kursen i forhold til dit hjemlands valuta? Osv.
Opgaver omkring forberedelse af en rejse, virkelig eller simuleret.
Gruppearbejde: Grupper på 3-4.
- Hver gruppe trækker et land som den skal beskæftige sig med.
- Den sætter sig ind i følgende forhold:
- Hovedstad (indbyggertal, beliggenhed m.m.)
- Sprog. – Hvilke ord og sætninger er det nødvendigt at kunne? (I lufthavnen, på stationen, på restaurant, i tivoli m.m.)
- Interessante steder (museer, udstillinger m.m.)
- Sjove steder (tivolier, zoologisk have m.m.)
- Penge (valuta, kurs, priser på mad, logi, udflugter, rabatkort i tog og busser, museer m.m.)
- Mad (restauranter, cafeterier m.m.)
- Livet på gaderne
- Berømtheder
- Fjernsyn
- Rejsemuligheder i landet (færger, tog m.m.)
- Butikker
- Erhverv
- Landskab – naturperler
Kilder
- Offentlige hjemmesider, netmedier, hjemmesider tilknyttet turisme og fritidsaktiviteter, osv.
- Billedmateriale fra Norden.
- Beretninger fra elever eller andre der har boet i et andet nordisk land.