Skrivning
Mål
At eleverne øver deres ordforråd og retskrivning.
At eleverne øver sig i skrive enkle korte tekster hvor ordforrådet er tilknyttet emner eleven er fortrolig med.
Organisering
Karrusel-modellen
Pararbejde
Forløb
Eleverne får en stak korte tekster som de vælger fra.
Eleverne skriver ordlister, en dialog, en ny tekst med samme ordforråd, en ny afslutning, eller…
Materialer
Forskellige korte tekster: klip fra ugeblade, Internettet, forskelligt ældre undervisningsmateriale fra “Námsgagnastofnun” undervisningsmateriale som der ikke længere bliver brugt i klasseundervisningen.
Indhold
Ord og tekster tilknyttet emner eleven er kendt og fortrolig med: teenagere, kæledyr, boliger, sport, berømte mennesker. Hvis eleverne kender noget til emne og personer kan de læse og forstå sværere tekster end ellers.
Gevinst
Holistisk tilgang til sproget.
Retskrivning, ordforåd og forståelse blver sat i sammenhæng ud fra emner de godt kender og selv har valgt.
Elevautonomi i henhold til valg af tekster.
Tidsramme
En undervisningstime (40 minutter)
Evaluering
Logbog /karrusel
|
Station no:________________ Hvad jeg lavede: Læste______ skrev____ lyttede_____ så på _____ snakkede_____ løste opgaver_____ computer arbejde ____ ordbog____ andet ________
Hvordan gik det: Ikke så godt ______ Godt ______ Meget godt ________
Hvad jeg har lært: __________________________________________________
meget ________ ikke så meget________ lidt________
Min karakter __________ Gruppens karakter ________ Lærerens karakter______ |
Dagný Reynisdóttir dansklærer i Engjaskóli åbner dørene til sit klasseværelse og viser frem aktiviteter som alle har det som formål at indøve, træne og aktivisere de mundtlige færdigheder i fællesskab og samarbejde. 
