Et forhindringsløb……………………….
Mål
At øve forskellige ting eleverne har lært og automatisere dem.
Forløb
Eleverne deles op i tre til fire hold
Holdene laver spørgsmål og/eller finder på aktiviteter som de andre hold skal lave.
Det hold som står for spørgsmålerne/aktiviteterne styrer konkurrencen.
Eksempler på aktiviteter: Synge, sige remser, løse opgaver, drikke vand, klæde sig på, opremse alfabetet, multiplicere (multiplikationstabellen).
Matrialer
Hvad eleverne bestemmer sig for at bruge ved deres leg.
Indhold
Sjovt, sjovt ……
Mundtligt/ udtale
Opfindsomhed/kreativitet
Gevinst
Social samvær.
Eleverne bruger det de har lært.
Fysisk aktivitet.
Selvtilid.
Motivation.
Positiv oplevelse.
Tidsramme
To undervisningstimer
Evaluering
Logbog
Dagný Reynisdóttir dansklærer i Engjaskóli åbner dørene til sit klasseværelse og viser frem aktiviteter som alle har det som formål at indøve, træne og aktivisere de mundtlige færdigheder i fællesskab og samarbejde. 
