Mål
Ordforråd indlæres, gentages, genopfriskes og genkendes i en sjov leg.
Forløb
Eleverne sidder i en rundkreds.
Alle får et nummer: én, to, tre, fire. . .
Alle sidder og klapper. Den første person siger:
“Hvem stjal kagen fra skabet i går?” Nummer X stjal dagen fra skapbet i går?
Den som har det nummer som var nævnt siger: “Hvem – jeg? Ikke jeg – nummer X?” ” Det var nummer Y som stjal kagen fra skabet i går?”
Den som kludrer i det og siger et forkert nummer eller siger et nummer som allerede er blevet slået ud – bliver selv slået ud.
Indhold
Numre, hele sætninger, sprogets rythme og intonation.
Gevinst
- Huskestrategi
- Spontanitet
- Holistisk tilgang til sproget
- Hukommelsen tilknyttes en episode, der gør det nemmere at genkalde sig emnet
- Fysisk aktivitet stimulerer selvtilliden
- Fysisk aktivitet skærper opmærksomheden
- Selvtilliden stimulerer lysten til at lære
- Sociale aktiviteter med klassekammeraterne kan give større lyst til at lære
- Større motivation og positiv oplevelse.
- Konkurrence.
Tidramme
15 – 20 minutter – alt efter vejr og vind.
Evaluering
Logbogen/ selvevalueringsskala
Dagný Reynisdóttir dansklærer i Engjaskóli åbner dørene til sit klasseværelse og viser frem aktiviteter som alle har det som formål at indøve, træne og aktivisere de mundtlige færdigheder i fællesskab og samarbejde. 
