Mål:
- At elevene leser.
- At elevene velger bøker etter å ha lest vaskeseddelen (bak på boken).
- At elevene lærer å anbefale bøker de har lest.
Elevene får en liste med titler av et utvalg forfattere.
- Elevene tar forfatterlisten med på biblioteket og finner ut hvilke bøker som finnes der av en bestemt forfatter.
- Elevene presenterer for hverandre bøkene de har lest eller lyttet til.
- Elevene lager analyser av temaet i bøkene: kærlighet, eventyr, mobbing, osv.
Oppgaver:
Stafettlesing i samarbeid med skole- eller kommunebiblotek.
Stafettlesing går ut på at elevene leser bøker i løpet av en bestemt periode og redegjør kort for innholdet, f.eks. med en Bokorm Bókaorm for hver gruppe/eller enkelt elev.
Bøker av nordiske forfattere finnes på de fleste bibliotek.
Ti på topp liste:
- Hvilken bok har de fleste lest i løpet av stafetten?
- Hvilken forfatter er mest populær?
- Hva handler de mest populære bøkene om?
Filmforestilling:
Elevene ser en filmatisert utgave av en god historie. Se f. eks. kapitlet om nordiske film kvikmyndir.
Ekstra oppgaver:
- Elevene kan bli kjent med en ungdomsforfatter og lage en presentasjon av forfatteren og hans bøker.
- Å motivere elevene til å skrive historier, eventyr og dikt, f.eks. om skolen, kjærligheten, kjærlighetssorg og kontakt med folk i forskjellig alder.